PT Pelabuhan Indonesia (Persero) atau Pelindo Regional 3 Sub Regional Jawa menggelar program Pelindo Mengajar di SMA Negeri 2 Trenggalek, Senin (2/11). Kegiatan itu ditujukan untuk memperluas wawasan pelajar sekaligus memperkenalkan peran strategis sektor kepelabuhanan dan kemaritiman bagi Indonesia.
Mengenal ekosistem pelabuhan
Melalui program tersebut, Pelindo berupaya mendekatkan dunia industri dengan lingkungan pendidikan. Para siswa mendapat penjelasan bahwa operasional pelabuhan jauh lebih luas dari gambaran kapal bersandar dan bongkar muat barang. Di baliknya terdapat sistem kompleks yang melibatkan teknologi, manajemen logistik, keselamatan, pelayanan, kompetensi sumber daya manusia, hingga koordinasi berbagai profesi yang saling terintegrasi untuk menopang arus perdagangan dan konektivitas nasional.
Sub Regional Head Jawa Pelindo Sub Regional Jawa, Purwanto Wahyu Widodo, hadir langsung sebagai narasumber. Ia berbagi wawasan dan pengalaman profesional mengenai perkembangan industri kepelabuhanan serta kontribusinya terhadap perekonomian. Dalam kesempatan itu, siswa diperkenalkan pada posisi pelabuhan sebagai salah satu simpul penting rantai pasok nasional yang menghubungkan sentra produksi dengan pasar, memperlancar distribusi barang, serta menopang aktivitas ekonomi antardaerah hingga perdagangan internasional.
Sebagai negara kepulauan, Indonesia menempatkan pelabuhan bukan sekadar infrastruktur transportasi laut. Pelabuhan menjadi bagian dari sistem konektivitas yang menentukan kelancaran mobilitas barang, efisiensi distribusi, dan daya saing ekonomi. Karena itu, pengelolaannya membutuhkan sumber daya manusia dengan kompetensi teknis, kemampuan beradaptasi, penguasaan teknologi, integritas, serta perspektif luas terhadap dinamika industri.
Menumbuhkan rasa ingin tahu siswa
Purwanto menegaskan bahwa pengenalan sektor kepelabuhanan kepada generasi muda merupakan bagian dari upaya membangun pemahaman sejak dini mengenai potensi dan peluang masa depan di industri maritim.
“Pelabuhan memiliki peran strategis dalam mendukung aktivitas ekonomi dan konektivitas Indonesia. Namun, di balik peran tersebut, terdapat banyak bidang pekerjaan, keahlian, dan kompetensi yang dibutuhkan untuk memastikan operasional pelabuhan berjalan secara efektif dan berkelanjutan. Melalui Pelindo Mengajar, kami ingin membuka wawasan para siswa bahwa dunia kepelabuhanan menawarkan ruang pengabdian, pembelajaran, dan pengembangan karier yang sangat luas,” ujar Purwanto.
Ia berharap kegiatan itu menumbuhkan rasa ingin tahu, memperkuat motivasi belajar, serta mendorong siswa mempersiapkan diri menjadi generasi yang kompeten dan mampu menjawab tantangan masa depan.
Suasana pembelajaran berlangsung interaktif. Selain memperoleh materi dan perspektif baru, siswa terlibat dalam permainan edukatif dan kuis yang dirancang membangun partisipasi aktif. Aktivitas tersebut membuat proses berbagi pengetahuan lebih komunikatif dan mendorong keberanian siswa menyampaikan gagasan, menguji pemahaman, serta mengembangkan rasa percaya diri.
Kepala SMA Negeri 2 Trenggalek, Nikmah Mahanani, menyampaikan apresiasi atas inisiatif Pelindo menghadirkan pengalaman belajar di luar ruang kelas. Menurutnya, interaksi langsung dengan praktisi industri memberikan perspektif berbeda dan memperkaya wawasan peserta didik, khususnya dalam memahami keterkaitan antara ilmu yang diperoleh di sekolah dengan kebutuhan serta dinamika dunia kerja.
Bantuan sarana pendidikan dan kaitan dengan Asta Cita
Pelindo Sub Regional Jawa tidak berhenti pada transfer pengetahuan. Perusahaan menyalurkan bantuan sarana dan prasarana pendidikan kepada SMA Negeri 2 Trenggalek senilai Rp25 juta melalui program Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan (TJSL). Dukungan itu diharapkan memperkuat fasilitas pendidikan dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif untuk menunjang proses pembelajaran serta pengembangan potensi peserta didik.
Melalui program bertajuk “Dari Pelabuhan, Mengemban Layar untuk Generasi Emas”, Pelindo menegaskan kontribusinya tidak hanya melalui pengelolaan infrastruktur pelabuhan dan kelancaran arus logistik, tetapi juga melalui investasi sosial dalam menyiapkan generasi penerus. Pendidikan dipandang sebagai fondasi pembangunan manusia yang membutuhkan kolaborasi berkelanjutan antara dunia usaha, institusi pendidikan, dan masyarakat.
Inisiatif ini disebut sejalan dengan Asta Cita, khususnya cita keempat mengenai penguatan pembangunan sumber daya manusia, sains, teknologi, pendidikan, dan kesehatan. Penguatan kualitas generasi muda melalui perluasan akses pengetahuan dan pengenalan dunia profesional menjadi salah satu langkah mempersiapkan Indonesia menghadapi tantangan pembangunan menuju Indonesia Emas 2045. Menurut Pelindo, infrastruktur yang kuat membutuhkan manusia unggul untuk mengelola dan mengembangkannya, sementara kemajuan industri memerlukan generasi yang memiliki pengetahuan, keterampilan, karakter, serta keberanian untuk berinovasi.
About the Author
